钢琴考级“高烧不退” 学艺生一半是琴童

    暑假是一年当中艺术特长培训最火的时候，盛夏的酷热抵挡不住金华家长和孩子的热情。前段时间，金华市少儿器乐大赛的一位评委告诉记者，金华学艺术的少年儿童当中，差不多有一半都在学琴。

    如今，金华的琴行遍地开花，学琴的孩子一拨接着一拨，考级也成了不少孩子不得不面对的一道坎。考级热“高烧不退”，考级究竟有多热？据一位业内人士透露，目前省内得到国家授权、作为业余钢琴定级考试考点的机构有五六家之多。

    “考级热”背后，反映了家长怎样的心态？

    记者调查发现，火热的考级背后是不少家长的“一头雾水”和孩子的“一脸无奈”。孩子本以为学琴是件开心的事儿，没想到这单纯的黑白琴键竟成为梦魇。盲目追求考级，苦于被逼练琴，如果上天再给这些琴童一次机会，他们一定会说：我不喜欢这样学琴。

    琴行和家长喜欢以“等级论英雄”

    采访中，记者发现，有不少家长和孩子存在这种心态：级别代表水平，用数据“一较高下”。

    “你学过钢琴吗？”“你考了几级啊？”“我是十级，比你厉害！”

    “你女儿也学钢琴的？几级了？”“才八级，水平没你儿子厉害。”

    这样的对话，对于已经学琴满7年的可可来说，是“耳熟能详”的。在她学琴的琴行，同学之间、家长之间一概是以级别“论英雄”，用钢琴等级说话。

    “老师，你钢琴几级啊？有没有证书？”奇艺琴行老师傅江佳曾不止一次遭遇过这样的追问。根据她的经验，钢琴等级越高的老师，越容易得到家长的信赖。在家长眼中，水平高不高，就看等级高不高。

    对于孩子，部分家长也有考级的要求。而这样的要求，有时候会显得有些急功近利，比如跳级。

    目前乐器考级的“跳级规则”没有十分明确的规定，跳几级基本视琴童的水平而定。所以，很多“求效率”的家长都会选择让孩子“连蹦带跳”。就是瞅准 了家长这样的心理，很多琴行都纷纷推出“对胃口”的集训课程，甚至有琴行“夸下海口”，在广告中打出：“学两年就能考出十级。”

    记者从市区双溪西路一家琴行负责人处了解到，他们这边有孩子小学二年级开始学弹钢琴，四年级就把十级“拿下”了；对于接受能力相对较低的低龄琴童，有些在幼儿园毕业前也能够搞定钢琴七级。

    现在“低龄高段”琴童现象愈演愈烈，这样的速成式教育，究竟靠谱不靠谱？

    专家称：等级高≠水平高

    金华市文化馆研究馆员、作曲家孔迪曾是金华市第二届少儿器乐大赛复赛主评委。在他看来，等级高≠水平高。家长和学生不应该过分迷信“等级代表水平”这个错误观念。学生学钢琴，为了考级而考级，是不可取的。

    他说，目前许多高校在招考过程中，更注重实际能力的考核，而不是以等级证书录取考生。孔迪曾碰到一个学生，收归门下时，业余等级已经挺高，但他弹琴时不十分流畅，后来发现他的基本功不行，最后只好让他从基本功开始练。

    孔迪说，有的学生为了考级，一门心思为了“应试”，苦练考级时要弹的曲子。除此之外，一概不会。

    金华江南一家琴行的店主傅晴（化名）说，更严重的是，“跳级”有拔苗助长之嫌，有悖于基本的学习规律，非常不利于孩子的成长。因为要“跳级”考 试，有些孩子手指关节还没发育成熟，却要天天高强度地练琴；不少家长一心为了让孩子“突飞猛进”，不管他们基本功是不是练习扎实了，识不识谱都无所谓，叮 嘱老师多教考级的曲目，孩子只能死记硬背弹下来，非常不利于以后长期的发展。这样做完全达不到通过音乐来陶冶情操和提升气质的效果，相反只会让孩子变成 “弹琴机器”。

    茅以升的孙女、著名钢琴家茅为蕙就没考过钢琴等级。她说：“一张钢琴十级的纸无法证明什么。”郎朗、李云迪，他们又是钢琴几级？

    部分家长心存功利和虚荣

    至于为什么有人迷信考级？孔迪分析，这有可能是家长的虚荣心在作怪。练琴练得好不好，相互之间有个衡量标准来攀比。

    记者发现，也有家长认为证考出来，也许对将来的升学和就业有用。那么，钢琴等级证书是否真对升学和就业有好处？

    根据今年市教育局发布的《关于做好2012年市区义务教育阶段学校招生工作的指导意见》，报名办法中只对入学年龄、时间安排、学区划分、报名办法及特殊儿童少年入学等项进行了规定和说明。