老师的态度将影响孩子的学琴欲望

2016-10-11 18:55:15

　　古语云“爱好乃最伟大的导师”。什么是求知的兴趣？即有稳定的注意力，对所学知识有浓厚的兴趣，有坚持到底的毅力和恒心。学习兴趣是儿童学习钢琴的动力源泉。

　　兴趣来源一要靠知识本身的魅力，二要靠教师本身的魅力。只有教师掌握了钢琴演奏的知识和技巧，才能将音乐魅力传染给学生，使他们深深会惊叹迷恋，并为之去苦练勤学，教师再在他们苦练的基础上言传身教，指点迷津。

　　面对孩子在学琴过程中“钢琴为什么会发声？”“踏板是干什么的？”等千奇百怪的问题，我们应该十分耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释。因为这些问题恰恰是孩子们求知的萌芽。同时，在教给孩子时应该使他们听得明白，使孩子能做到真正理解，融会贯能，举一反三。

　　对很小的孩子，应该使他对解决问题的程序熟练掌握，我们可以标示所弹曲目的难点，再前后连起来弹，户不能因为我们看来简单，就轻描淡写或敷衍一下。

　　如果孩子对一些问题的理解与大人想法不一致或者问题十分荒唐，大人也绝对不能随便加以斥责，以免挫伤孩子动脑筋想问题的积极性，从而产生失败的心理。对于很少提问题的孩子，老师还得加以启发，培养他们提问题的习惯和勇气。

　　心理学家哈维特的研究指出：在儿童时期学习失败的人，其影响随着年龄的增长会越来越严重。如果大人和老师多加鼓励，孩子就会变得爱学习，形成良性循环。一旦孩子对大人和老师产生了信任，学习的欲望就会每日俱增。