英皇考级与国内考级的区别

    英国皇家音乐学院联合委员会（ABRSM）的音乐考级是从2001年起陆续登陆中国内地的广州，北京，和上海等地的，这个拥有120年历史已获得全球认可的权威音乐考级已经在中国内地激起了很大的波澜，可是对于东北的老师和家长而言，英皇考级还很陌生。它成熟，完善和科学的教学方法，人性化的考试制度，以及被业内人士誉为“音乐雅思”的留学通行证等优势令很多了解它的教师和家长成为它的“铁杆粉丝"，我接触过一些考完国内考级后又参加英皇考级的琴童，他们都很难忘参加英皇考级的经历，有人说：“外国评委很可亲，英皇考级的听力和欣赏很有趣，尤其不用背谱很节省时间。”也有人说；“国内考级太‘应试’很枯燥，考过英皇才开始真正喜欢上音乐。”在日趋国际化的今天，各行各业都在努力缩短与世界的距离，音乐教育也不应该墨守成规继续原地踏步。
    本人是2005年通过担任中央电视台举办的“夕阳红粤港澳新春晚会”的钢琴伴奏的机会无意中接触到英皇考级的。因为职业的原因，我无论走到哪里都会先去了解一下当地的音乐教育状况， 作为一名钢琴老师，我经常可以接触到一些终日在家长的“威逼利诱”下痛苦学琴的孩子，他们因为感受不到音乐的魅力而使学琴的过程变得那样的艰难和无奈，如何使孩子在轻松,愉快的氛围中学习音乐，同时又能拥有娴熟的演奏技巧是我一直以来不断探究的课题。在香港我发现学钢琴的孩子都是采用英皇家考级教材的,他们的孩子乐感很好，上课时跟老师也是有说有笑，很是积极主动。这与我们整日徘徊在放弃边缘的流泪琴童形成了鲜明的对比，疑惑中我购买了价值千元的整套英皇考级教材，打开教材后我惊奇的发现乐曲中包含的内容广而不难，乐理听力部分也是虽然涉猎面很宽但却很适合孩子的年龄特征，回来后我开始在教学中逐步渗透英皇内容。
     因为对英皇的热衷，我参加了《钢琴艺术》2009年春节在桂林举办钢琴精英班，当然这也要感谢家人的大力支持，也许是因为水土不服连续几天我都患有严重的胃肠感冒，但我却没有错过一节香港钢琴家蔡崇力的精彩大师课,在钢琴精英班中我惊奇的发现很多考过英皇（最高级）八级的学生，他们不仅是考级场上的小勇士更是舞台上挥洒自如的小演奏家，他们投入演奏时真挚的情感流露让我很受感动。他们学习音乐完全是因为喜爱而非功利心，他们对于音乐的热爱却丝毫不差于我这位教师，由于蔡老师早年毕业于伦敦皇家音乐学院，所以在他的八十多节公开课中更是处处渗透着英皇的教育理念——“用音乐带动技术。”我像海绵吸水一样在惊喜中越发的感到此次学习的收获和英皇考级的妙不可言。因此，课程结束后我又随同广州的教育家潘芳芳老师来到了她广州的钢琴工作室进行实地考察，因为她是广州最早推广英皇考级的老师，不仅已辅导上百名学生的通过考级，现今还在广州开办了英皇考级的师资班，是内地一位名副其实的元老级人物，她对于我在实施英皇教学也提出了很多合理化建议。
     为了更有效地推广这种国外教法，2009年十月我再次远赴广州，并以优异的成绩通过了英皇五级的专业乐理考试，期间我得到了潘芳芳老师的大力支持又有机会听了蔡崇力大师在星海音乐学院的几节丰富多彩的钢琴课，收获颇多。
 
     2011年十月我亲自来到北京参加由英皇总部举办的“英皇教学师资培训”，经总部严格考核后还获取了英皇总部亲自颁发的合格证书，看着我的学生一天比一天热爱音乐，看着他们手捧证书时幸福的表情，我感到所有的付出都是值得的。
      下面我就把几年来自己通过实地考察和学习所认识的英皇考级介绍给各位老师和学生。
      英国皇家音乐学院联合委员会（ABRSM）建立于1889年，是一个以“成功带来愉悦”为口号的，脚踏实地地指引着教师、钢琴选购学生和家长追求音乐完美境界的一个国际性考级组织。自考取英皇六级证书开始欧美各院校均有不同的加分标准，剑桥等世界名校更有自己的规定：凡被剑桥录取的学生，如有某项乐器通过八级考试且成绩优异，剑桥将为其提供继续学习的一切费用。这种英皇考级居然能成为一张留学的通行证！我曾经接触过一个考取国内十级的孩子出国后不但得不到加分，就连参加艺术班的资格都没有。
等级考试分为两类—乐理考试（Theory）和演奏考试（Practical），共八级。从一级到八级，ABRSM为钢琴学生在学习的各个阶段提供了一个又一个切实可行的目标。报考六级及以上演奏的考生必须先获得五级乐理证书。演奏考试包括演奏、技巧、听力和视奏四个方面，具体如下：
1.  演奏三首不同流派的乐曲（ ThreePieces）-每首30分，共计90分。
这三首乐曲选自考级委员会的规定曲目。
2.  音阶和琶音（ SCALES ANDARPEGGIOS）-  共21分
3.    听力（AURAL TEST）-  共18分。
4.   视奏（SIGHT-READING）- 共21分。
考试总分150，成绩分四等：优Distinction130-150，良Merit120-130，及格Pass100-120，不及格Fail<100。
　    ABRSM考级已经形成了自己严谨、细致、公正的评分标准和独特的教学体系。在英皇考级的教学中，除了要注重乐器演奏、演唱和表演技巧的教学外，还要非常注重对学生音乐的理解能力、音乐理论知识、视奏能力、听觉能力等的训练和培养。英皇教师应具备多方面的专业素养、综合能力及科学的教学方法。
      ABRSM考级的制度实施起来十分人性化。比如说，手小的原因而把八度弹成单音，或把柱式和弦变成琶音和弦都是允许的；儿童因为身材矮小，无法用脚控制好踏板，可以选择不用踏板。再拿视奏为例，正式弹奏之前有半分钟准备时间。这样，就不会因为匆忙造成紧张而影响了正常的发挥。还有，在听力测试中，考生如果不喜欢唱，可以哼，或吹口哨；可以用语言来表达对考官弹奏中的各种音乐要素的感知，语尽词穷时，还可以边哼边讲，手舞足蹈。考官会尽可能地去理解考生所要表达的内容，绝不拘泥于僵化的形式。而这种让学生“用语言表达自己对音乐的理解”的能力却是我国业余钢琴教育中被严重忽视的一个重要环节。学生独立思考、自主决策的过程几乎体现不出来。
    “英皇”的最大好处是对学生自身音乐修养有着实质性的提高，学生接受起来也比较容易，学生们学琴的积极性和自觉性从本质上得到了明显的提高。这种习惯和敏感应用在他们练琴时更有事半功倍的效果，他们不会再对错音熟视无睹，也会自发的去模仿听过的类似风格乐曲的感觉，更自觉地去阅读作曲家、流派、及与乐曲相关的历史背景等的资料。
    每个人都是因为爱好音乐才学习钢琴的，作为乐器之王，驾驭它更是一项挑战人类极限的运动，这其中包括胆识，智慧，毅力，理智与情感的把握等众多因素，更是心理和体力的较量。任何一次钢琴演奏，无论简单与复杂，都是一次对自身能力的最大挑战。所以，中国每年都有众多的琴童因“望琴生畏”而去选择放弃学琴。他们其中又不乏很多很有音乐天赋的孩子。所以，一套合理化的钢琴教材，一位耐心善诱而又不间断学习的老师对于学生而言是多么的重要。学琴如登山，一路上有人坚持，有人放弃。有智慧的老师知道如何引领学生在登山的过程中不断的为他们插上路标，让孩子一路走来，有所付出，也有所期待。保护好他们持之以恒的最根本的动力：“兴趣”则是关键。
    中国作为一个泱泱大国，学习钢琴的人正在逐年倍增，如何与世界音乐教育接轨，让我们的孩子走向世界，一直是每个音乐老师和家长所思考的问题。英皇考级就是一个暗藏珍宝的路标，可以带领每个热爱音乐的老师和学生去不断提高自身音乐素养。