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练琴的时间和练习内容的顺序是不是应当固定下来？
2015-08-12 16:49:21
应当有个基本规律，但也不必永远一成不变。
练琴的时间和练习内容的顺序是不是应当固定下来？
有规律，便于遵守，也会产生某种惯性力量。养成某时某刻一定做什么事情的习惯。这是按计划练琴的好处。
但一种计划不一定长期适用，在主观环境、条件有了变化时应及时调整。而且，总是日复一日地死守一个规矩，也会产生疲劳、厌倦感，这时就该调整固定已久的计划。约·霍夫曼甚至说，“不要有系统地或有规则地练习”，因为“系统性毁灭自发性，而自发性却是艺术的真正的灵魂。”这话或许有嫌偏颇，但显然有值得重视的合乎艺术真理的见地。
较为合理的处理应当是不变之中有可变的部分，可变之中有不变的部分。比如每天练几次，每次练多久，应当大体固定下来，但也应当偶尔允许例外，这次多一点点，下次少一点点，或平时先写文化课作业，这次先练琴。只要能保证每天练琴应有的平均量，不是“三天打鱼、两天晒网”即可。
再如，练习内容的顺序，一般是手指练习类、音节琶音类、练习曲类、复调类、奏鸣曲类、其他乐曲类。但也不妨偶尔全部或部分地颠倒一下顺序，也许会意外地带来新鲜感。
练琴的时间和练习内容的顺序是不是应当固定下来？
有规律，便于遵守，也会产生某种惯性力量。养成某时某刻一定做什么事情的习惯。这是按计划练琴的好处。
但一种计划不一定长期适用，在主观环境、条件有了变化时应及时调整。而且，总是日复一日地死守一个规矩，也会产生疲劳、厌倦感，这时就该调整固定已久的计划。约·霍夫曼甚至说，“不要有系统地或有规则地练习”，因为“系统性毁灭自发性，而自发性却是艺术的真正的灵魂。”这话或许有嫌偏颇，但显然有值得重视的合乎艺术真理的见地。
较为合理的处理应当是不变之中有可变的部分，可变之中有不变的部分。比如每天练几次，每次练多久，应当大体固定下来，但也应当偶尔允许例外，这次多一点点，下次少一点点，或平时先写文化课作业，这次先练琴。只要能保证每天练琴应有的平均量，不是“三天打鱼、两天晒网”即可。
再如，练习内容的顺序，一般是手指练习类、音节琶音类、练习曲类、复调类、奏鸣曲类、其他乐曲类。但也不妨偶尔全部或部分地颠倒一下顺序，也许会意外地带来新鲜感。
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