美国钢琴教育家菲伯尔教授昨日在沪携其新编教程开启了他的“钢琴之旅”。

由人民音乐出版社独家引进出版的“钢琴之旅”系列教程《菲伯尔钢琴基础教程》，该书在全美钢琴启蒙类教材类中获销量第一，现已售出3000万册。菲伯尔昨日在沪接受记者采访时说，在长期的教育中，他发现，学琴到一半，尚未尝到胜利成果就中途放弃者很多。菲伯尔为此感到很遗憾。他认为，放弃的原因就是因为没有选择好适当的教材，难度太大所致。“这不是学习者的过错。”

为了不让孩子在学琴两三年后，就出现辍学的尴尬局面，菲伯尔教授夫妇在7年反复实验的基础上，终于推出了他的《菲伯尔钢琴基础教程》。“我们的第一本书，至今已有26个版本，就是反复修改的结果。我们的学习方法就是建立一种能力，让教师最大程度地帮助学生找到乐趣与自信。让孩子用最短的时间接触多种类型的音乐，以最快的方式让他们感受音乐真正的魅力。”

怎样让孩子告别枯燥的钢琴课

记者：什么秘诀让你们成为全美销量冠军？

菲伯尔：教材经过多种测试，更注重学生的需求和老师的需求，不断改进，用一句美国话说，让学生呼吸新鲜空气。一方面我们在教学过程中加入演奏的曲目，把这些贯彻到基础训练中。传统方式是先基础练习，弹得很深入才知道音乐怎么优美。我们的方法是在最基础时就让孩子弹得很美，就对音乐具有理解力。

记者：如何培养孩子真正地热爱音乐？

菲伯尔：不少钢琴教材内容，只是给孩子灌输音乐概念，功能性太强。要创作出孩子们真正喜欢的音乐。通常人们练习的曲子，不是拜尔就是车尔尼的，这些曲子都是19世纪创作的，现在已经是21世纪，孩子们可能更喜欢现代音乐。现代钢琴不仅是手指练习，还涉及更多，比如让学生学会控制手型并自如地运用手臂的力量，把弹琴的综合要素融入到音乐里面。

记者：怎么让孩子告别枯燥的钢琴课，用最快方式感受钢琴魅力？

菲伯尔：我们夫妇俩都是作曲人。在为编教程所做的测试中，我们会发现什么是孩子们觉得好听的音乐。站在小孩的角度去思考，看他们喜欢什么，调动他们的积极性。孩子一旦对所学东西产生情感联系，提高速度会很大。所以，我们的教程有一句宣传语，那就是发展音乐的头脑和心理。

目的是培养有才能的人

记者：跟着这教程，能保证让孩子在学琴过程中不半途而废吗？

菲伯尔：一般卖教材的都是第一本卖得最好，但是我们的第二本和第一本卖得一样好。我们会观察孩子在哪个点上最容易放弃，然后我们就在那个点上，花力气让孩子平稳过渡。我们的目的不是通过教材选拔有天赋的人，而是在这个过程中培养出有才能的人。

记者：通常学琴到哪个点最容易放弃？

菲伯尔：学琴两三年会遇到一个瓶颈，但两三年就放弃太早，如果学到四五年就会受益终身。我的建议是，孩子进入中学，功课多了，学琴进展可以缓慢，但千万别停。

记者：如何确保你这个教材，适用于所有琴童？

菲伯尔：我们的教材写得非常灵活。从五六岁，一直到十几岁。我们钢琴之旅是从零开始的。

想把音乐带入中国孤儿院

记者：能否举例说明你的教学成果？

菲伯尔：就在两个月前的全美钢琴比赛上，获奖的第一名和第二名在新闻发布会后，都跑过来对我说，我们是跟着你的教材学到这个程度的。那一刻真令人欣慰。

记者：用一句话来概括一下钢琴教学的秘诀？

菲伯尔：我们教孩子的不光是技巧，而是帮助提升对艺术的领悟力。对艺术更敏感，更有勇气和欲望，对世界表达自己的心声，并融入这个世界。而从老师的角度总结，就是不仅从技术，而且从音乐的表现力、理解力帮助学生提升。

记者：你领养了一个中国孩子，说一说和中国的缘分？

菲伯尔：我领养的中国孩子今年已经14岁了，她也是学音乐的。我有一个梦想，那就是为中国的孤儿做一点什么，我想把音乐带入孤儿院，在出版这套教程之后，下一步就是实现这个梦想。