四手联弹是指两人同时弹奏一架钢琴，它属于室内乐的范畴，绝大多数人都会喜欢四手联弹，对于学习钢琴的儿童更是这样。然而在我国的儿童钢琴教学中，四手联弹却很少被采用。

一、儿童钢琴教学中四手联弹的好处

1、学习钢琴四手联弹能激发儿童学习钢琴的兴趣。兴趣是最好的老师，然而很多孩子是在被迫中学琴，可当他们学习了四手联弹后，变得喜欢弹琴了，并能主动要求练琴了。

2、学习钢琴四手联弹，有利于从小培养儿童的音乐感。儿童钢琴四手联弹乐曲在技巧上比较简化，通俗易懂，音乐性很强，很容易让孩子们体会到音乐的美感。在两人的合作练习中，乐感好的学生能够很好的感染带动乐感差的学生。

3、学习钢琴四手联弹，有利于提高儿童的音乐综合素质。钢琴四手联弹是在同一件乐器上的重奏，它既能让儿童享受到弹琴的乐趣，又有益于提高自身修养。这一演奏形式，对于激发儿童的学习热情、全面发展音乐能力是十分重要和有益的。

二、儿童钢琴教学中四首联弹技术的运用

1、开始的音符

弹四手联弹时，其中一人先用手、头、呼吸或眼睛给对方一个暗示，通常是弹第一声部的先给出准备的拍子，有点像弦乐四重奏的第一小提琴先举起弓子。弹奏第二声部的就要观察伙伴的肘部、手腕及手臂的细微动作，要与伙伴开始的音符同步，而且节奏必须十分准确，齐奏的乐段要绝对均匀，并有严格的拍子。

2、音符的冲突、

有时四手联弹的作曲家会写一些让两人一起弹奏的音。两人都想弹这个音，因为都是自己谱子里的一部分。 这时可以先分析一下旋律线，如果这个音是旋律的一部分，就应该由弹奏旋律的一方来弹这个音，另一方则要迅速的离开。

3、肢体的动作

除了音符的冲突，往往肢体上的动作也必须经过磨合。这部分冲突往往是隐性的，因为单独练习时，根本就不会存在这方面的问题。虽然音符没有冲突，但是靠得很近，难免有两个人的手撞在一起无法演奏的情况。往往这时候就需要互相配合，为另一方腾出空间，以方便对方的弹奏，或是适当地改变指法去适应演奏的需要。

4、踏板的使用

总体上四首联弹作品对踏板的使用，相对的要少于独奏作品的踏板使用。因为音乐的清晰度在四首联弹当中非常重要，稍微不慎就会导致混乱，甚至杂乱无章。这也是踏板技术技巧在四首联弹中如此重要的原因。同时这并不意味着音乐由于缺少踏板运用而导致音乐的单薄和缺乏音响效果，因此演奏者应当谨慎使用踏板。在练习合奏的初期最好不踩踏板，等熟悉彼此的声部后，根据音乐的旋律进行、节奏变化、和声变化等来研究如何使用踏板。