近几年在教琴的过程中有一个很直观和强烈的感受就是：学琴的孩子越来越多，能够坚持下来的却越来越少！究竟是什么原因使得很多抱着满腔热情的家长和孩子们，在慢慢的学琴之路上从充满雄心壮志的开始第一步，逐渐到步履蹒跚、步步维艰，直至最终不得不忍痛放弃多年的努力成果，其中的原因很值得我们深思。作为教师的我个人觉得有一些原因是我们这些大人从没有想过、或者说并未考虑周全的缘故。

 

1、 盲目学琴。我经常和身边的一些家长、朋友谈起现在学琴的孩子太多，其实本不应该有这么多孩子学琴。毕竟艺术类是一个小众类的领域，它并不像语文、数学等文化知识类的学习不是所有人都能够掌握并且适合学习的。这并不是说学习艺术的人有多聪明，更重要的是这个领域确实需要一些天分和感觉，就像医生并不是所有的人都适合这个行业，它更需要一些天生的敏锐的感觉和感受，以及实际操作能力。所以现在几乎10个幼儿中有一大部分第一选择的就是钢琴是错误的、至少可以说是不合适的。而且选择钢琴学习大部分原因并不是孩子适合而是家长希望孩子学习，不管孩子是不是适合为了完成自己童年未完成的梦想等等诸多原因，家长先代替孩子做了决定。但是又因为这个领域大部分家长并不了解以为学起来很简单，觉得每天只要高高兴兴弹几遍就可以了，结果开始学习才发现是需要付出很多心力和时间的，学到后面孩子大一些明确觉得自己不喜欢就开始闹脾气、不好好练习，结果家长为了不把家庭关系弄得太僵只好放弃。

 

2、 以兴趣为主。如果问琴童家长为什么让孩子学琴，大部分家长都会毫不犹豫地回答：“为了培养孩子基本修养，并不想走专业路线，所以以培养兴趣为主”，其实很多家长不明白，正是‘以培养兴趣为主’这句话导致孩子学习中途放弃。因为从一开始学习家长的态度就是能够弹个曲子就行了、不必太认真，所以从上第一节课开始就没有很认真的按照老师的要求从手型、识谱、基础弹奏技巧等最基础的内容开始让孩子一步步扎实的学习，当孩子学到一定程度之后因为在前期需要学习并应该已经解决的问题根本没有完成，越到后期弹奏难度增大、速度加快、作业增多，再加上还要改正前面遗留的问题，孩子的弹奏能力越来越差、心理压力越来越大，就会明显出现厌学的情绪；而且很多家长虽然嘴上说是以兴趣为主，不打算培养专业，但无论学什么谁都希望自己的孩子能够成才，但是前期家长给孩子的印象和要求就是不需要太认真，结果却要让孩子在不认真的情况下弹得比谁都好，这样的要求前后矛盾最终导致两败俱伤，孩子和家长最终还是只好妥协放弃。

 

3、 教师选择不当。还有一个不得不提的就是现在的钢琴教师队伍相对来讲比较混乱。因为以前的钢琴学习对于一般家庭来讲几乎是很少接触的，所以能够弹奏和学习的人都是很少数，也大多是经过专业学习才能够胜任教学任务的；但是近些年随着国家经济好转很多成人开始学习钢琴，虽然没有经过正规的专业院校学习但是能够弹奏几首曲子，这样的一部分人开始充当钢琴老师的角色，家长们因为没有详尽的知识和辨别能力无法正确判断老师的优劣，选择这些老师之后在孩子开始学习的时候接受了一些不正规的教育，等到发现问题再重新换老师改正，使得孩子的学习走了很大的弯路，而且不好的学习习惯一旦形成很难马上纠正，这就大大的打击了孩子继续学习的自信心，给孩子后面的学习之路蒙上阴影、增加难度，让孩子觉得以前弹得好好地、现在什么都不对，在反复改正的过程中因为有明显的挫败感最终决定放弃学习。

 

4、 学习进度过快。现在社会整个生活、工作节奏都很快，家长对孩子的学习要求也在步步提高，最直接的就是对孩子之间的学习成绩进行对比，在钢琴学习方面每天听到的最多的话就是：我家孩子学了几年弹到几级了。因为有比较心里难免着急，就会盯着老师和孩子使劲往前赶进度，恨不得一年就让孩子弹到7、8级的水平，要知道快而不稳是学习中的大忌，前面的底子大的不扎实到后面出问题的可能性越大，尤其像钢琴这种需要根基扎实、稳定循序渐进学习的内容，路都没走好就开始大步向前奔跑，怎么可能不摔跤、怎么可能摔得不重呢？很喜欢那句好多人转发的话：学习就像马拉松、不应该是短跑比赛。如果您的孩子前期学习进度慢一些但是基本功很好，我相信他能够走更长更远的路，而且越到后面越容易，相反前面可能很快达到一个中等程度，但因为底子没打好很快就要放弃。

 

5、 家长先打退堂鼓。很多学了一半的琴童家长会发现每天需要相当时间和精力盯着孩子练习，每次上课老师也没觉得弹得有多好，觉得自己和孩子的付出没有明显的回报，还需要在孩子学习过程中斗智斗勇、软硬兼施，时常会想干脆放弃或者放弃一段时间再继续学习，要知道这样的想法是绝对不能有的，做任何事都有出现困难的时候，学习更是如此。孩子毕竟年龄小，做什么事几乎没有明确的责任感，他们并不明白家长用心良苦背后的意义，所以一遇到不容易做的事就想放弃，这时家长的态度是很重要的，应该让孩子明白只有付出和坚持才能够有收获，任何事情一旦开始就不应该轻易放弃，家长的坚定态度会让孩子慢慢接受，很快就会从不想学的情绪中转移到如何把眼前的困难解决、刚好的完成后面的学习任务中。

 

 

因此我在这里奉劝家长在选择学习钢琴之前一定要慎重考虑，毕竟钢琴不是一个大玩具，不是高兴了弹几下、不高兴就不弹还能轻松取得学习成绩的，器乐类都是需要苦功夫才能够学成的。大家都喜欢津津乐道的郎朗和李云迪那样的人才都是极少数的、并且是付出了常人难以付出的辛苦才能达到那样的成就，只希望付出短短几年的时间就能够达到一定成就几乎是不可能的。在孩子的学习过程中家长的心态要平和，不要盲目、频繁的和周围的孩子做横向比较，应该把孩子过去学习和现在学习成果做纵向比较，看到孩子的进步，不是别人的孩子弹得好、弹得快，自己的孩子就一定应该弹得好弹得快，每个人都是不一样的；前期的超越不能代表最终的成功。在选择老师时也应该慎重，最好是到专业机构或者有实际学习过的家长介绍，多听别人的评价来判断老师的优劣，减少孩子学习之路上的不应该出现的问题和错误，少走弯路。