儿童学习钢琴既要为培养他们对音乐的兴趣又要锻炼他们的毅力。而后者更为艰巨，应该说开始学习钢琴还是比较苦的，一下子要解决那么多的课题：识谱问题，弹奏方法问题，既要动脑子，又要控制手指，这一切是多么不容易啊。但是通过认真，耐心的练习，绝大部分儿童都能顺利学习和进步。在这个过程中，教师的教材和教导方法是起主导作用的。而家长的密切配合，帮助孩子有效的学习，保证作业完成也很重要。值得注意的是，在孩子练琴过程中需要培养孩子的毅力，但也不能把孩子搞的太苦了，否则会挫伤孩子对音乐的积极性和兴趣。
我认为小孩子初学时一定不要打疲劳仗，而要讲求实效，宁可练得时间短一些，但要有所收获。练琴的时间安排也很有讲究，听说有些孩子是晚饭后再去练琴，一直练到10点多钟，这怎么能行呢？小孩子通过一天紧张的学习已经筋疲力尽了，本应该是休息的时间却用来练琴，这往往是适得其反。我建议，孩子放学后先练一个半小时再吃饭，这样孩子的脑子还清醒些，练琴的效率会高得多。有些家长，在孩子困倦不堪时还强迫孩子练琴，实际上是低效率的，而且还会养成孩子不用脑弹琴的坏习气。
     目前，小学生课外作业负担过重的现象还普遍存在，不少家长反映，孩子每晚写作业要到九，十点钟，几乎没有自己支配的时间，在这样的情况下，业余时间学钢琴的孩子能坚持天天练，而且能有所进展是要花大力气和有相当毅力的。学琴的过程就是磨练意志和毅力的过程，这种训练是很有益的，它将对孩子的一生产生良好的影响。但作为老师和家长都不要操之过急，重要的培养孩子学琴的愿望和练琴的习惯。既要天天练，又不能搞疲劳战术，对小孩可以采取少吃多餐的办法。随着孩子年轻的增长和程度的加深，逐渐的延长练琴时间。国外的音乐教育强调让孩子通过学习乐器得到兴趣和快乐。我们对待学琴的态度更为严肃和严格一些，常常容易给孩子施加压力，使孩子学的很苦，甚至不想学下去。
     培养学生的毅力要与行之有效的好的教育方法紧密配合，我主张教学要以鼓励和表扬为主，教师给学生规定明确的任务。这个任务也是要根据每个孩子的情况量力而行，作业量要恰如其分，当学生基本完成时，教师必须给与充分的肯定和表扬，既有严格要求又要鼓励。使孩子认识到，只要能认真和天天练，就能学好琴，从而对自己的能力增强信心，学琴的兴趣也会大起来。
     此外，关于基本功的训练谈一点看法。我认为基本功的训练是非常重要的，要培养孩子天天练的习惯，教师从一开始教学就要给学生规定一套练习，要有步骤，有计划，量不需要很多，但要形成一种规矩。例如：初学一二年中都要进行断奏练习，为学习手指的支撑和手臂的放松，老师可以自己编，也可以用哈农之类的教材。五指练习，训练手指的独立性和连奏。可用哈农或者用大小调五指位置转调的练习，音阶的训练必须长期进行。这些都不必太多，但要注意方法和天天练，过一段时间要换换花样，如变节奏等。这样持之以恒，就会卓见成效的。万事开头难，但是把头开好了，养成良好的习惯也就不那么难了。因此从小培养孩子的毅力也就是抓住了根