1、孩子已经初步养成按时弹琴的习惯，看得出孩子对钢琴还是喜爱的。一是期待每天的练琴，在家练琴的时间从最初的十来分钟到现在能集中注意力练习半小时，二是期待下一次的新课，每到周五，周六前一课的内容练习得差不多了，她就会想提前学后面的内容，期待跟老师见面。这对于一个四岁半的孩子来说，我觉得已经足够，兴趣是最好的老师。想让孩子学什么，首先得让她喜欢什么，这一点孩子和我们都做到了。

2、庆幸自己也已经度过了钢琴奶爸焦虑期。第一次带孩子上钢琴课，看着孩子那么小的手指，甚至有些微微颤抖的弹出第一个音符，心里不是滋味，特别是我自己看了小汤前几节课里音符、音名、唱名、拍子、五线谱，线、间等等基本概念，我自己都感觉到头晕脑涨，觉得这东西对一个四岁半的孩子来说，能弄得明白吗？因此，上完第一节课以后自己在陪孩子练琴时有此焦虑，这种情绪也传染给了孩子，弄得孩子也有些紧张，甚至因为不能准确读谱急得大哭。尽管我提前看过几本关于孩子学琴方面的书，比如茅以蕙写的《孩子学钢琴，父母先上课》这本书，对孩子学钢琴有了一个大概的思想准备。但孩子实际学琴后，父母的心态调整还是需要一个过程。必须轻松的心态陪孩子练琴，父母的情绪直接影响着孩子的学琴练琴的心情。

3、好的钢琴培训机构和钢琴老师可遇不可求。目前钢琴培训机构很多，机构里的老师也很多，在目前的社会大环境下，不可否认，机构以及老师比较注重经济和效率。经过比较我选择了离家较近，规模较大的一家钢琴培训机构，让孩子选择了一位她自己喜欢的老师，每节课时费为120元。我觉得只要是钢琴专业的老师，教一个四岁多的孩子应该是没有有什么问题的，关键这位老师是不是懂得跟孩子相处，几节课下来，感觉这位老师不错，对孩子学习过程中更多的是鼓励，孩子对她也比较亲近。因为这位老师的课比较多，基本上教完孩子后，下一位孩子在外面等着，因此，我跟这位老师的交流比较少，今后应该多和孩子的老师沟通一下，告诉她我们的想法。春节过后有必要的话应该带孩子去老师家里拜访一下，也方便今后的沟通。

4、前天去西单图书大厦选购了几本书和一些音像DVD，这几天恶补相关音乐知识。学琴的确是一场马拉松式的长跑，要的是父母和孩子的坚持，那种希望只依靠教学机构和老师就能让孩子的有所成的想法是很难的，这家机构问我是不是今后要给孩子找陪练，我拒绝了。因为，在孩子成长阶段父母绝对不能缺席，另外，我也觉得和孩子一起成长是一种难得的快乐，我珍惜这种快乐。

5、关于孩子听音练耳的问题，这段时间了解到目前是孩子听觉最灵敏的时期，是听辨音能力形成的关键期。但如何训练和提高孩子这方面的能力，我找了很多资料，不甚了了。下次上课时应该问问孩子的钢琴老师。