2.是否具有了型状感：能比划出圆、椭圆、弯、直等型状吗？
3.是否具有了区分时长能力：尤其对于音的时值，是否能够辨
别出长或短？
4.是否可以区分音的高低、音量的大小强弱？
5.对于不同乐器的音色能否区分？
6.能否重复你说的话？理解你说话的意思并且照做。
7.是否有了数、量的概念：几？几个？第几？第几个?多？
少？比哪个多或少？会拆分、加减、合并数吗？
8.是否有了通过语言或动作模仿节奏的能力？
9.注意力和控制力：是否始终自顾自东摸西窜、一刻不停、坐
不住？哭起来没完没了？
10.会唱歌吗？如果孩子还不具备以上的能力和条件，开始学
琴困难会很大、障碍会很多、效率会很低，所以，简单地以年龄判断
孩子何时开始学琴是不够科学的
