1. 减轻负担与机械运动的结合
许多孩子在练琴时会和家长讲条件，说：“我每课就弹5遍”，如果他提出这样的要求时，你一定要‘将计就计’，告诉他：“不用那样一遍一遍地练，如果这一课(比如是新课)能准确(节奏、音符、指法)完整、连贯地用很慢的速度给我弹下来（钢琴慢速陪练网站－磨练琴房可以很好的帮助琴童实现此目的），这样弹一遍就不用练了。”其他课也如此, 表面上减轻了量而实际强调质, 孩子会感到‘便宜’许多，心理上自然减轻好多负担，练起琴来也不再是‘熬’遍数而是认真的完成‘任务’。这样练肯定要比不太积极用脑的‘弹遍’的效果要好得多, 不但心理上负担会减轻许多, 又能养成注意力集中认真练琴的好习惯, 练的量可能大大超过‘5遍’，何乐而不为呢?!
2. 迎合少儿特点分散练琴时间
许多家长在安排孩子练琴时间时，大多安排在晚上6-8点之间，其实这样的时间安排并不科学。科学的练琴时间，就是要使练琴时间符合孩子的生理、心理活动规律。如5-6岁的孩子每次练琴时间20分钟左右为宜，如果你能把孩子的练琴时间分散安排，每次20
