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学习四手联弹可以增强我们的学习兴趣｡初学者有时会感到钢琴教学形式的拘束和枯燥,学习兴趣不高,过多的技术训练使得他们丧失学习的兴趣｡这种情况下,选择一些技术和音乐上有针对性的四手联弹乐曲,比如莫扎特的《土耳其进行曲》､圣桑的《天鹅》等,可以调动学生的学习积极性,激发学生对钢琴学习的兴趣｡练习四手联弹还能够培养学生的音乐感,因为四手联弹的特点是旋律与伴奏分工明确,无论由哪一个人弹奏旋律,在弹奏技术上都要比自己练习一首乐时简化,更能集中注意力在音乐的表现上｡这时,我们就可以单纯地训练歌唱性旋律的弹奏要领,为今后独奏打下基础｡四手联弹也提高了我们对伴奏织体的感受能力,因为有另一个人担任旋律声部,我们就可以全身心地投入到伴奏声部,配合好旋律的变化,处理伴奏技巧,感受到伴奏#对于描绘乐曲背景､烘托气氛的重要作用｡四手联弹更是能够培养学生之间的合作意识,提高对音乐整体与个体的感受能力｡两个人既要练熟自己的声部,又要熟悉另一个声部,在合作的过程中能够注意到主次互换､呼应对答和音量的分配比例,最终能够达到节奏感协调,音乐感和谐一致｡这也是四手联弹最具魅力的地方!