1琴童年龄小，手小。
手小，在弹手指跨度大的曲目时，因为手小 ，经常会导致刮键，按错音。最好的解决办法就是跳过这些手指跨度过大的曲目，暂时不弹.。因为钢琴曲太多了,一下子肯定是弹不完，等以后手大些再弹手指跨度大的，并不会影响什么，没必要因此难为自己。
2不善于用耳朵听，错音自己听不到。
解决办法：教会他用耳朵听自己的弹奏，直到能够搞明白自己在做什么，弹什么。这种学生可以考虑多与钢琴老师接触一下,在短时间内,就错音多的毛病, 给予针对性的纠正。家长耳朵比较灵敏的话，就时常提醒孩子哪里错音，然后加以纠正。
3不分段练习，练习都是一遍一遍地走。
这种练习的方法,一点都不科学，而且浪费了很多宝贵的时间。总是错音的小节，要拿出来单独练习，这样才能在短时间内有效率的完成任务。
4过分拔高，曲目难度与水平不成正比。
这种练习的方法,一点都不科学，而且浪费了很多宝贵的时间。总是错音的小节，要拿出来单独练习，这样才能在短时间内有效率的完成任务。
5拼速度，乐曲只要稍一熟练就是死快。
弹什么都冲，要时刻提醒学生，不是弹的快，就是弹的好。速度的确是要接近原速,或者原速弹比较好，但在此之前，首先要做到能够把每一个音弹清楚，琴键要压到底，使声音听起来“厚重”、“结实”。弹琴拼命快的学生，家长要多鼓励学生慢弹、交叉练习，三遍慢的，一遍快的。在慢中求完整，在快中求清晰。
6作业量过大，拼命要求老师增加曲目。
作业量增长，那么练习时间也一定要增长。否则最容易出现的状况就是: 一首曲子刚刚摸下来,就跑去练另一首,这种题海战术真的不太适合钢琴教育。最后的结果很遭，学生常常是没有一首曲子能够完整的表演，每首曲子都是“半拉咔叽”,钢琴学费是挺贵的,但不能因为贵, 就总想让学生"多练点". 质和量相比,更重要的是优质,数量多说明不了什么。
7基础不牢固，存在识谱障碍。
这样拿到谱子开始弹，一旦记错或遇到不认识的谱卡住就很容易出现错音。建议老师把基础好好打牢固，彻底解决识谱问题。
