初学钢琴的人大都容易养成眼睛只看手在键盘上的摆放，强调动作的准确，而忽略眼睛读谱的环节。克服这一习惯就需要强调读谱是学习钢琴演奏最关键的环节，只有能够流畅熟练地阅读谱子才能提高学习的速度。要养成读谱的好习惯，练琴时一定要边读谱边演奏，年纪小的孩子，家长要帮助孩子读谱，每次练习新曲子家长都要为孩子指着谱子。虽然初学者学习的曲目短小，很容易背下来，也要坚持读谱。这样做既能提高孩子阅读谱子的能力，还能够判断自己演奏得是否正确。
▍2. 手贴着琴键演奏，动作过于小，手臂不能够抬起来。
这个坏习惯的养成主要是初学者恐怕自己演奏错了琴键，认为贴着琴键活动手指就不会演奏错了键盘。其实初学者更应该把动作做得大一点，不要怕演奏错了音。因为动作大一点更能体会钢琴键盘的距离，更能够提高大脑多动作的控制能力。
▍3. 坐姿不正确，不管自己坐得是否端庄就随便练习。
这样会让孩子养成一种不重视的感觉，认为弹琴就那么回事。其实学习钢琴是一种很神圣的活动，不仅仅要讲究坐的姿势，还应该怀着一种敬畏的感情，要认真对待每一次练习。
▍4. 一开始就想用快的速度演奏，以至于演奏结结巴巴。
刚开始练习新曲子，一定要慢下来，要给眼睛阅读谱子、大脑分析并发出指令、手指作出准确动作留出足够的时间。要让这些过程协调运作，让练习流畅通顺。
▍5. 每次练习都是从头到尾。
一遍一遍机械地重复练习，不能找到技术的要点和难点，无法做到重点解决技术难点，无法做到有针对性的练习。这样的练习不仅不能提高练习的效率浪费时间，还使学生养成不动脑筋分析曲子，不去寻找最佳练琴的方法。
▍6. 不重视基本功的练习
把音阶、琶音的练习当成负担，把大量的时间用于自己喜欢的曲子上去，遇到困难就等、靠、发愁。
▍7. 练琴不专心
大脑平静不下来，一会想着个，一会想那个。一会去喝水，一会上厕所，反正整个练习的时间，被这些小事情分割成若干小的时间片段。
▍8. 没有计划性
不知道每次练习的目的是什么，只是磨蹭时间。
▍9. 每一次弹错，就停下来重新弹错的地方。
这样做的后果只能强化错的地方，而造成心理负担。正确的方法是如果弹错你也要弹下去，直到乐曲结束后，然后再有针对性地练习错的地方，利用放慢速度或做乐曲简化练习等措施，一直到不再出错为止。
▍10. 乱踩延音踏板。
不去研究踏板的使用，随便使用踏板是很可怕的，也是一些技术不过关的人掩盖技术缺陷的手段。专业学习钢琴的人，使用踏板是非常讲究的。
▍11. 不仔细聆听自己演奏出来的声音。
不评价自己演奏的好坏，致使每一次练习成为制造一堆毫不相干的声音的无意义活动。
这些坏的习惯有个人行为上的，有练习方法上的，也有学习态度上的，这些坏的习惯是孩子们进步的最大敌人，家长要注意观察孩子的行为，帮助孩子防止养成这些坏的习惯，一旦发现有这样的坏习惯，就要积极和老师研究改掉坏习惯的方法。
