首先我不说练琴的时间问题。
其实人一生从小到大，就像卷心菜，是层层剥皮儿的过程，谁不会合理安排时间，先坚持不住了，就被淘汰了。而且学琴往往和文化课成绩成正比。所以剩下的都是精英，就是各方面的获胜者。学好钢琴，不在于智商有多高，天赋有多强，而更在于学生坚韧不拔的意志！而对于几岁的儿童来说，尤其依赖于家长的意志品质！
那些一到小学就抱怨没时间的，我觉得您的孩子在学习效率 学习时间上 要考虑一下是否科学合理。
作为家长朋友如果不想让您的孩子的学琴半途而废，最好把以下几点严格做到：
合理安排好时间
和孩子一起制定一张科学的学习时间表，并且严格遵守!
比如放学五点半到家后开始练琴，练琴时间是5点到6点，在这一个小时内时间要再细化。比如：
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15分钟手指练习
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15分钟改正上节课没通过需要巩固的曲目
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15分钟 新曲目单左 单右手 分手练习
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15分钟双手练习
(家里还可以在每天7点半举行小演奏会，全家人听一首孩子最近练的较熟练的曲目)
有些家长朋友们可能跟孩子一起听课的次数少，但是根据时间表上安排的进行监督 应该还是没有问题的。
如果家里这么早没有人那就把任务交给爷爷奶奶或者保姆，并要求监督者用个MP3录音，家长好回家通过录音判断小孩有没有练琴。
其他语数英的科目也一样，规定好时间，如果过了规定时间没写完，就不给写了，等着第二天被老师骂去。
发现并解决练琴中容易发生的问题
有些时候我给学生上课，发现学生弹得很糟糕，于是我就问学生，你每天是不是练够一小时，学生连连点头说是啊，家长也在一旁说是练够一个小时了
那么请各位家长对号入座，您家的宝宝在练琴中是否犯了以下错误：
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乐谱都不拿，完全不练习新学的曲目，只练习自己很熟的旧曲目。这属于——不动大脑型的练琴。
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不管音的正确，节奏的正确，只是快速弹奏，这属于——发泄过瘾式的弹琴。
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在老师布置的作业里只挑自己喜欢的曲目演奏。这属于——挑食型的练琴。
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每次练琴要讨价还价，一定要有好处才练。这属于——心神不宁的练琴。
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每次也练够时间了，音也弹对了，弹出来的音乐呆板没起伏。这属于——不投入感情的练琴。
如果您家宝宝不幸有两条以上的症状，请您要严厉教育一下孩子了，这些都是很糟糕的习惯。
家长朋友应该积极配合老师，把这些不良的练琴习惯改正过来。
练琴的环境问题
很多家长一回家就光想着放松，这没错，但不能把这种情绪带给有家庭作业与练琴任务的孩子，无论什么时候学习都是一件严肃的事情。
我见过一些家庭，完全没有学习气氛。家既是大人疲惫工作一天的停靠港湾，但也是孩子另外一个学习的教室。
以下几点是一定要做到的
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孩子练琴的房间是要安静的不可以有人随意的走来走去。
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练琴的时候不可以跟小孩说话。
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客厅的电视声绝对不可以影响到小孩弹琴。
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练琴的房间有音响设备
如果您能努力地做到以上所提到的事项，那么相信孩子在学琴与学习文化课的路上都会更进一步的。
练出一双灵活的手。
练出一双敏锐的耳朵。
练出一个好记忆。
练出一个好耐力。
练出一个好性格。
练出一颗高雅的心灵。
练出一个好胆量。
您今天的坚持与努力，
换来孩子明天的自信与感激!!
