有过人的天赋？
有强大的兴趣？
这些在不靠谱的老师老师面前
都是白搭！
一个不靠谱的老师可以掩埋你的天赋，兴趣什么的三天就可以给你打击的无影无踪，学习乐器最重要的就是老师，千万不要让“假老师”耽误了孩子的学琴之路！
收费
假老师：买琴送课，买课送琴，多买多送！
真老师：一分价钱一分货，不打折，教学质量也绝不打折！
市场竞争是激烈的，当大多数老师200，300一节课，这个老师80一节课，还送乐器，这时候就要思考一下了。如果付出的劳动力相同为什么他要这么低，如果没有什么陷阱的话，只能说这种老师学艺不精吧！
过级
假老师：一年五级，三年十级，妥妥的！
真老师：你孩子一周练多久？凭什么包过级？
有些老师开口就是三年肯定过十级，这得多扯？看起来好像是对自己的教学能力有信心，其实反过来一想，每个学生的学习能力不一样，练琴时间也一样，你凭什么包过级？天才都汇聚到你这里吗？
基本功
假老师：流行歌曲，喜欢什么我教什么，学琴最重要的是兴趣嘛。
真老师：流行歌曲可以弹，但音阶哈农也不能落下！
学习是一个循序渐进的过程，基本功不扎实弹什么都弹不好的，有些老师的态度是弹流行歌曲也是练琴嘛，练多了就好了。然而基本功不仅仅是用时间就能堆积出来的。
卖琴
假老师：你知道你为什么音色不好吗？因为这琴触键不够敏感，我给你推荐个啊......
真老师：就你这水平，给你斯坦威也是糟蹋，别把技术差怪给乐器，好好练琴！
假老师上课总喜欢强调“换琴”，你现在弹的不好不是因为技术不过关，换个乐器马上可以突飞猛进。如果你一直坚持不换琴，这些老师会不满哦！
乐理
假老师：都三年十级了，哪有空教乐理。
真老师：进度合理，不赶也不拖，一节课就教几页，其他时间在讲讲乐理，聊聊音乐历史，音乐故事。
乐理有多重要，不用小编多说。不得不提，现在考级强制要求乐理，筛选了一批急功近利的人。
教学思路
假老师：永远一句话，你练得太少了，多练练就好了！
真老师：发现问题，分析问题，再强调练习，然后解决问题。
世界上所有的问题都归纳为一点，“不够努力”。作为老师，把“练得太少”挂嘴边是不负责的，每个学生都有自己的问题，练的不够可能只是其中一个点，还要从学生的演奏中来分析问题，解决问题。
