(a)要积累曲目。
要养成孩子手头上经常保留二到三首自己最喜爱的乐曲，时常复习。在经过一段时间的学习后。又会有一些新的曲目保留下来，这样交替轮换，无论何时都可以有熟练的乐曲可以表演。对这些乐曲的要求是音乐形象生动，没有技术负担，整体弹奏上的完整。这样孩子的演奏才能精力集中，充满自信，演奏效果好。要避免总是处于当需要你表演时，新功课没有弹熟，而旧功课已忘记了。
(b)注意倾听别人的演奏。
要多听别人的演奏，孩子们要多参加各种音乐会，多听著名的演奏家的演奏，也要聆听自己同龄人的演出。要求孩子在听完演出后，说出自己的“见解”，如喜欢什么，对哪些弹奏特别引起兴趣…”并向他人学习，能倾听别人的演奏，就会听自己的弹奏。
(c)养成细心观察事物的习惯，产生内心的共鸣。
孩子年龄有大小，成熟有早晚。但如能从小培养他们对生活中一切事物细致的观察力，启发听觉上灵敏的辨别力，对学习音乐很有好处。如区别麻雀、布谷鸟、乌鸦、蝉的叫声之高低，强弱及长短、音色的不同点。年龄大一些的孩子要培养听音乐时得到的内心感受和情绪上的变化，如高兴、伤心、失望、安慰、兴奋、舒畅等以及许多突如其来的音响.如愤怒、惊讶、电闪雷鸣等音响.要把这一切印象深深地映在脑海中。
总之，逐步培养孩子们对任何事物都善于动脑筋，孩子的知识、情感、内在听觉和理解力也就会不断完善，那么孩予们的艺术表现力，就更加出色了。
