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任性琴童怎么教？所谓任性，是指个人对自己的需要、愿望或要求毫不克制，听凭秉性行事，放纵不约束自己;抗拒、不服从外来的管教;不按照别人的要求去做。任性行为大部分是 [+详细]
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如何合理安排孩子每天的练琴时间我们都知道，小孩子的注意力的时间是很短的，一般是达不到一个小时的，那么我们每天还要练上一小时，怎么办?科学的方法是用时间累积法，就 [+详细]
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不利于重量演奏法的手型学习。“手型”是古典时期传下来的训练方法。这种方法对于当时的乐器、乐曲和演奏风格来说，有一定的适用性。但是时代变了 [+详细]
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脱离音乐的技术训练，将造成刻板僵化的演奏技巧。技术训练应该以音乐为目的，这时的音乐不需要什么技术，去进行手型技术的训练就是一种缺乏目标的盲目训练。这种训练造成的 [+详细]
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学钢琴一开始就要抓手型么？钢琴学习启蒙初期，带领学生走进学习音乐的状态。如果在这个时期，强调的是手型手型手型，留给学生的第一印象就是弹钢琴就是动手指，还得非常别 [+详细]
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练琴，首先是用脑，耳朵，其次才是用手。其实这也是老生常谈了，但我还是要把这老掉牙的“警句”搬出来。我初浅的教学生涯告诉我：教会学生弹出声 [+详细]
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我们强调弹钢琴的手型，目的是什么？我认为应该是在最大限度上寻求和谐、自然，好听的声音。可是如果手上不自然，心里怎么自然？心里不自然，声音很自然将永远是一个美好的 [+详细]
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听力的训练绝不是孤立的，它跟各个练习步骤紧密相连。一、听是检查手指能力是否达到要求的最重要的方法。通过听，检查手指跑动时的节奏、力量是否达到所有细节上的要求。二 [+详细]
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听力的训练往往最容易被我们学钢琴的人忽略掉。如果没有耳朵，就不会有音乐。而反过来，音乐也对我们的耳朵提出了更高的要求：不仅能听，还要相当的会辩音。学钢琴，没有一 [+详细]
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钢琴的入门方法很多,从段奏入门是被广泛接受和采用的。段奏的开始虽以单音作为元素，一个个音的练习“落下去à手指站住à提起来 [+详细]
