成人钢琴自学浅谈后续2

    3.对音乐载体五线谱的认知
   
    当我们舒服的坐到钢琴前面下一步就是我们要弹什么呢？想弹的东西，音乐的内容都记录在五线谱上，通过他来表达给我们认知在钢琴弹奏出来。我们要尝试找到五线谱与钢琴之间一些共同的东西有利我们有效的认知和记忆。


1.对认谱记谱的一些看法
    五线谱的基本构成我就不说了。先看看图一 ：大谱表和键盘对照表（这个图用了统一音名没有标每个键具体的音名大家在脑子里转换一下）。

我们先把大谱表看成一栋带阁楼的楼宇。“间”作楼层，“线”作阁楼。今天先找到最早认识的朋友c1（中央C，他除了在键盘中央的位置还在高音谱和低音谱中间的加一线），他住的是阁楼。通过他介绍我们认识下上方第一线e1二线g1三线b1都是住阁楼，因为都是住阁楼所以很快就混熟了（说的是视觉上容易帮助记忆）。一看发现上面第三间住的是c2（他跟c1有没有血缘关系我不知道但反正很密切），这家伙不错住的是楼层，通过他介绍我们又认识了上方都住楼层第四间的e2、上加一间的g2、上加二间的b2，因为都是住楼层所以也很快混熟了（如果是儿童应该还是先跟c1上面的d1、f1、a1认识先——因为他们要一起练习嘛）。今天爬楼认识好多朋友也累了先回家吧。

第二天我们又找到c1让他带我们往下串串门。通过他介绍我们认识了都住阁楼（低音谱里）第五线的a、第四线的f、第三线的d，又混熟了。下面第二间的住的是c啊（他跟c1到底又有什么关系呢我们就先不八卦了）。让他带我们去认识了上方住第三间的e、第四间的g。最后我们回到上加一线c1家里喝茶，改天再认识更多的朋友吧。

现在我直接些表达：用c1、c2、c做起点强记下来，然后按照视觉上“线”、“间”，音程上三度的规律扩宽记忆。

我再引用拜厄教程里第一页里的一句话“为了便于学生食谱，必须要求学生反复读音名：C D E F G A B ；之后，用C E G B D F A C（相隔三度）的顺序读，并做到倒背如流。”反复读音名在我之前说的认识键盘的阶段可以一起做的。而把C E G B D F A C顺着读就像我上面说的往上找朋友，倒过来读就像往下找朋友。当慢慢熟悉后就不需要每次都先找“C”了，从其中哪个音名开始都通用，例如顺读——从G开三度始往上，G B D F A C E G；倒读——从G三度往下G E C A F D B G，都能在五线谱上体现出来。而且对以后快速记好三和弦打好了基础。

                           

2.五线谱与键盘之间的共性

这里我想尝试寻找五线谱在人的记忆过程中和键盘在人的记忆中共同的地方。我们先换个角度来看看五线谱跟键盘（这个竖立五线谱键盘对照辅助图是我粗做的凑合看）：



通过这个图能看到音符在五线谱上下跳动跟手指在键盘上行下行的方式很相似，想想就算黑键也能跟跟升降记号直观的对上（这里我没用升降号）。当我们慢慢熟悉了五线谱后是不是能想象下键盘在五线谱上浮现的画面。再看看下面两个图：


 

从这个角度看到，只要好好记记这两组音名，C大调的顺阶三和弦就能很快加下来了，我当初用简谱1 3 5，2 4 6，3 5 7..记得慢。特别转位的话用上面这样的音名不管在五线谱还是键盘上都比简谱更形象有效和顺理成章。到了以后记七和弦作用更明显。


希望以上这些新的角度、思路能对大家在对键盘和五线谱的认知有所帮助！