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音律的定义乐音体系中各音的绝对准确高度及其相互关系叫做音律。音律是在长期的音乐实践发展中形成的，并成为确定调式音高的基础。在音律中，每个音级都被称为&ldquo [+详细]
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上两节课的《调式》内容是应许多用户的要求而作，今天我们继续讲基础乐理！在乐音体系中包含有八十多个音，仅用七个基本音级是很难区分的。为了区分不同的音，于是便产生了 [+详细]
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接着上一节的内容，这节课我们讲调式的其他内容，没有看过上一节的同学可以查看历史消息哦！降级大调例1：降级大调与升级大调相反，以C大调为基础，一个大调应有两个音型 [+详细]
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若干高低不同的乐音，围绕某一有稳定感的中心音（稳定音），并按照一定的音程关系组织在一起，成为一个有机的体系，称为调式。调式是在调性的基础上所建立起来的一种音乐体 [+详细]
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在乐音体系中，每个音的音高都是由人工规定出来的，但历史上的音高并不固定，每个国家都有自己的音高标准，这就给音乐的交流带来了许多麻烦。所以到1834年，在德国的斯 [+详细]
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音域音域有总的音域和个别的人声或乐器的音域两种。总的音域是指音列的总范围，即从它的最低音到最高音（C2——c5）间的距离而言。个别的人声 [+详细]
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首先，小编需要给第一节的音乐课堂纠正一个错误，就是普通人耳可听到的声音频率范围是20Hz-20000Hz，低于20Hz的叫次声波哦！高于20000Hz的叫超声波 [+详细]
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我们在前面已经谈到：在音乐中所用的音并不是我们能听到的所有音，而是经过仔细挑选的音。那些挑选出来的音也是经过不断变化，最终形成现在的一定的标准—&m [+详细]
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在自然界中能为我们人的听觉所感受的音是非常多的，但并不是所有的音都可以作为音乐的材料。音乐中所使用的音并不是杂乱无章的，它们是人们在长期的音乐实践中为了表现自己 [+详细]
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1无论如何，钢琴这门乐器对于孩子来说都是偏难的。因为弹钢琴需要综合考察孩子的多项素质，记忆力，反应力，双手协调能力，五指灵活能力，身体控制能力等等。这些能力对于 [+详细]
